Papers by Marco Antonio Silva Ramos
Preparação vocal no coro infanto-juvenil: desafios e possibilidades
Este artigo e parte de uma tese em elaboracao sobre a Regencia Coral Infanto-juvenil e discute o ... more Este artigo e parte de uma tese em elaboracao sobre a Regencia Coral Infanto-juvenil e discute o trabalho de preparacao vocal no momento do ensaio. Como referenciais teoricos, nos apoiamos nos estudos dos regentes e educadores musicais Welch, Bartle, Jacques e Clos; baseamo-nos tambem na experiencia de pesquisadores brasileiros, transcrita em suas dissertacoes, teses e artigos. Por fim, discorremos a respeito das implicacoes praticas do trabalho de preparacao vocal infanto-juvenil abordando o trabalho realizado no PCIU! (Projeto Coral Infanto-juvenil da UFMS Universidade Federal de Mato Grosso do Sul).
A preparação vocal no ensaio coral: uma oportunidade para aquecer ensinando e aprendendo
Available at: https://www.researchgate.net/publication/328415777_A_preparacao_vocal_no_ensaio_cor... more Available at: https://www.researchgate.net/publication/328415777_A_preparacao_vocal_no_ensaio_coral_uma_oportunidade_para_aquecer_ensinando_e_aprendendo Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento e está centrado no aquecimento vocal para coro adulto como uma oportunidade de ensino-aprendizagem da técnica vocal e de desenvolvimento musical. A partir de autores com grande influência na prática coral como Robinson & Winold, Kurt Thomas e Richard Miller, são propostos exercícios, a serem aplicados tanto em coros profissionais como em coros comunitários, que trabalham apoio, liberdade laríngea e afinação e colaboram para o desenvolvimento da ressonância, do ciclo coordenado de ataque-finalização, do staccato, da articulação de vogais, do ataque em nota aguda, da flexibilidade vocal, da homogeneização de registros vocais e da extensão. Pelo fato do canto coral estar presente em diversos ambientes de educação musical, este artigo oferece um breve roteiro de preparação vocal, com o intuito de estimular regentes corais a fazerem uso das possibilidades pedagógicas do aquecimento vocal.
Dicção e escolhas do regente em obras corais em alemão: relações entre gravações e escritos sobre regência coral
Este e o relato de uma pesquisa que visou a identificar as escolhas interpretativas de regentes q... more Este e o relato de uma pesquisa que visou a identificar as escolhas interpretativas de regentes quanto a diccao do texto em obras corais cantadas em alemao. Os metodos incluiram estudos bibliograficos, reunindo dados da literatura sobre regencia coral; entrevistas com regentes; e estudos de caso, realizados por meio da analise de partituras e de gravacoes de obras corais de J. S. Bach, F. Schubert e J. Brahms. Os resultados apontam para a influencia da articulacao do texto sobre a articulacao musical e para o uso expressivo da diccao em situacoes especificas.
This paper describes the results of a Master's research focused on voice building activities done... more This paper describes the results of a Master's research focused on voice building activities done at Comunicantus: Choral Laboratory of the Music Department of the University of São Paulo, in Brazil. The research aimed to identify and describe elements related, first, to the training of the voice builder, and second, to the strategies used to develop vocal technique in the community choirs Escola and Oficina. In this paper, we will focus on the training of the voice builder. Data were collected through participation in rehearsals of these choirs in 2010 and through analysis of Comunicantus: Choral Laboratory's protocol documentation. The methodology used was action research. Results suggest that voice building is a complex activity, which involves not only the application of vocal exercises, but knowledge on pedagogy and, mainly, the ability of vocal perception.
Revista Música, 1997
A ausência do som na música, o silêncio, possui no discurso musical uma possibilidade de articula... more A ausência do som na música, o silêncio, possui no discurso musical uma possibilidade de articulação tão presente e com funções tão múltiplas quanto o som. Como proposição artística, o discurso musical desenvolve-se sempre em pelo menos dois níveis diferentes mas simultâneos: um discurso afetivo, expressivo, e um discurso estrutural. Uma das características que podem ser destacadas no processo analítico da música é precisamente a da simultaneidade enquanto projeto construtivo intrínseco. Neste artigo, analisaremos separadamente o que passaremos a chamar de Uso estrutural do silêncio e Uso gestual do silêncio. Entre estes dois itens incluímos um terceiro, a título de subsídio, tratando do Uso musical do gesto, indispensável para que nossa proposição do uso gestual do silêncio possa ser compreendida. Dispensamos um item semelhante com relação às questões estruturais, por se tratar de matéria bastante desenvolvida na literatura musical, e para a qual indicamos as obras listadas na bibl...
O artigo discute a colaboração entre musicologia e performance e descreve o percurso de uma
nova ... more O artigo discute a colaboração entre musicologia e performance e descreve o percurso de uma
nova edição de Cor dulce, Cor amabile (1952), de Heitor Villa-Lobos, para coro a cappella. Relata a
experiência do projeto de pesquisa realizado entre a Universidade de São Paulo e a Universidade de
Cambridge (2014-2015), que incluiu performances ao vivo e gravação. A edição crítica é discutida a partir
de Grier (1996) e Figueiredo (2014), entre outros, e a interação musicologia-performance utiliza-se dos
conceitos de Boorman (1999) sobre o texto musical. As fontes da pesquisa incluem os manuscritos
rascunhos depositados no Museu Villa-Lobos, a publicação Música Sacra (Editora Irmãos Vitale, 1952) e
gravações. São fornecidos exemplos comparando manuscritos e edições, justificando o estabelecimento do
texto musical. Apresenta hipóteses interpretativas a partir do contato com as distintas edições, expondo os
conflitos interpretativos. Como conclusões, demonstra-se a importância da gravação para a difusão da obra
de Villa-Lobos e o potencial de projetos colaborativos nacionais e internacionais, incluindo musicólogos e
intérpretes. As críticas na imprensa britânica demonstram que a música brasileira ainda é vista como pouco
conhecida e de difícil acesso, expondo a relevância de projetos de revisão e edição para a formação das
novas gerações.
Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria
Departing from the report of a particular experience, this paper aims to discuss theoretical fram... more Departing from the report of a particular experience, this paper aims to discuss theoretical frame for voice building in third age choirs. The reported experience refers to practical work done with the Third Age Choir of the University of Sao Paulo, associated with a research group certified by CNPq (Grupo de Estudos e Pesquisas Multidisciplinares nas Artes do Canto - GEPEMAC), which, in parallel to rehearsals and musical performances, discusses the referential bibliography and reflects on the formation process of choral conductors and choristers. The article uses both national and international references in Choral Singing, Vocal Technique and Musical Education, drawn from the problematization of the effects of aging on elderly's teaching and learning process.
Preparação vocal em coros comunitários: o percurso de uma pesquisa-ação
VOICE BUILDING FOR COMMUNITY CHOIRS: CURSUS OF AN ACTION RESEARCH Abstract: This is a report of t... more VOICE BUILDING FOR COMMUNITY CHOIRS: CURSUS OF AN ACTION RESEARCH Abstract: This is a report of the results of a Master’s research centered on voice building activities done at Comunicantus: Choral Laboratory of the Music Department of the School of Communication and Arts of the University of São Paulo (ECA-USP). Focused on the training of the trainee in voice building and on the development of vocal technique in community choirs Escola and Oficina, it discusses voice building activities based on authors such as Ehmann & Haasemann, Garretson, Miller, Robinson & Winold, Smith & Sataloff, Swan, and Thomas. Data were collected through participation in rehearsals and through analysis of Comunicantus: Choral Laboratory’s protocol documentation. The methodology used was action research. Results suggest that voice building is a complex activity, which involves not only the application of vocal exercises, but also the knowledge on pedagogy and, mainly, the ability of vocal perception. Keywords: Voice Building for Choirs, Choral Singing, Vocal Technique, Vocal Perception, Vocal Pedagogy PREPARAÇÃO VOCAL EM COROS COMUNITÁRIOS: O PERCURSO DE UMA PESQUISA-AÇÃO Resumo: Este é o relato de uma pesquisa-ação sobre a preparação vocal realizada no Comunicantus: Laboratório Coral do Departamento de Música da ECA-USP. Tendo como focos a formação do preparador vocal e o desenvolvimento da técnica vocal nos coros comunitários Escola e Oficina, discutiu-se a preparação vocal a partir de autores como Ehmann e Haasemann, Garretson, Miller, Robinson e Winold, Smith e Sataloff, Swan, e Thomas. Dados foram coletados por meio da participação nos ensaios e da análise da documentação do Comunicantus: Laboratório Coral. Concluiu-se que a preparação vocal é uma atividade complexa que, para além da aplicação de exercício vocais, envolve conhecimentos em pedagogia e, principalmente, a habilidade da percepção vocal. Palavras-chave: Preparação Vocal para Coro, Canto Coral, Técnica Vocal, Percepção Vocal, Pedagogia Vocal
Musical performance requires choices (Rink 2002). In choral music, performance choices include as... more Musical performance requires choices (Rink 2002). In choral music, performance choices include aspects related to text diction, such as the duration and the dynamics of vowels and consonants, which may contribute to performance expressivity. Choral conducting handbooks generally discuss diction in terms of uniformity of pronunciation and clearness of enunciation, or also in terms of its relationship with choral blend and/or with a legato line. Despite the necessity of making decisions regarding possible durations and dynamics of vowels and consonants, only a few writings on choral conducting are explicit about such aspects of diction, and even rarer are those which offer examples as to how text diction can contribute to an expressive choral performance. Researches that discuss expressivity in recorded performances of solo vocal repertoire (e.g. Leech-Wilkinson 2009; Siegwart and Scherer 1995; Sundberg 2000; Sundberg, Iwarsson, and Hagegård 1994; Sundberg, Lã, and Himonides 2013; Tim...
Teaching Choral Conducting and Performing Analysis through an analyticsynthetic method are the su... more Teaching Choral Conducting and Performing Analysis through an analyticsynthetic method are the subjects of this Thesis. The first chapter starts with a wide discussion about the concept of "Choral as a School" and its application on community choirs and music students choirs. The author presents the idea that for a deep learning process of Choral Conducting it is necessary to have significant artistic experiences. He analyses
by Marcus S. Wolff, Marco Antonio Silva Ramos, Lutero Rodrigues, Manoel Aranha Correa Lago, Lina Maria R . Noronha, Yuri Behr Kimizuka, Carole Gubernikoff, Maria Lucia S M Pascoal, Paulo de Tarso Salles, Susana Cecilia Igayara-Souza, Acácio Piedade, Joel Albuquerque, Didier Guigue, Gabriel F O Moreira, Rogério Costa, and Ísis B Oliveira Várias abordagens da obra de Villa-Lobos, desde a sua atividade como educador, compositor, orques... more Várias abordagens da obra de Villa-Lobos, desde a sua atividade como educador, compositor, orquestrador, etc.
Uploads
Papers by Marco Antonio Silva Ramos
nova edição de Cor dulce, Cor amabile (1952), de Heitor Villa-Lobos, para coro a cappella. Relata a
experiência do projeto de pesquisa realizado entre a Universidade de São Paulo e a Universidade de
Cambridge (2014-2015), que incluiu performances ao vivo e gravação. A edição crítica é discutida a partir
de Grier (1996) e Figueiredo (2014), entre outros, e a interação musicologia-performance utiliza-se dos
conceitos de Boorman (1999) sobre o texto musical. As fontes da pesquisa incluem os manuscritos
rascunhos depositados no Museu Villa-Lobos, a publicação Música Sacra (Editora Irmãos Vitale, 1952) e
gravações. São fornecidos exemplos comparando manuscritos e edições, justificando o estabelecimento do
texto musical. Apresenta hipóteses interpretativas a partir do contato com as distintas edições, expondo os
conflitos interpretativos. Como conclusões, demonstra-se a importância da gravação para a difusão da obra
de Villa-Lobos e o potencial de projetos colaborativos nacionais e internacionais, incluindo musicólogos e
intérpretes. As críticas na imprensa britânica demonstram que a música brasileira ainda é vista como pouco
conhecida e de difícil acesso, expondo a relevância de projetos de revisão e edição para a formação das
novas gerações.